甬社科联〔2025〕33号
各会员单位、市级社科研究基地:
经专家组评审,市社科联党组研究,同意“AI赋能中国文化多语种国际传播”等22项学术活动为市社科界第十二届学术大会重点和支持项目,其中6项为重点项目,16项为支持项目,现予以公布。
各申报单位要认真贯彻落实习近平总书记有关哲学社会科学工作“真、情、实、意”重要指示精神,按照申报方案,切实抓好学术活动的落实,注重学术规范,确保学术质量,为进一步推动全市哲学社会科学繁荣发展作出贡献。
各单位要在学术活动召开前7日内向市社科联学会处报备,在会议醒目位置标注“宁波市社科界第十二届学术大会学术活动”字样。请各单位在项目完成3日内(包括活动当天),将学术活动新闻稿(包含照片)发到指定邮箱或联系人浙政钉,新闻稿将在甬派推出。学术活动绩效报告表,经剪辑的学术活动视频(重点支持项目不少于2分钟;支持项目不少于1分钟),重点支持项目还需报送论文集(电子版),以上材料7日内发到市社科联学会处指定邮箱或联系人浙政钉。项目完成后,不能按规定交全材料的,下一届的学术活动申报不予受理。
联系人:张瑞
电 话:89183600
邮 箱:569122609@qq.com
附件:1.宁波市社科界第十二届学术大会学术活动立项项目
2.市社科界第十二届学术大会学术活动绩效报告表
宁波市社会科学界联合会
2025年8月11日
附件1
宁波市社科界第十二届学术大会学术活动项目评审结果及资助经费
序号 | 活动名称 | 主办单位 | 项目类别 | 项目经费(万元) |
1 | AI赋能中国文化多语种国际传播 | 文明交流互鉴与甬文化国际传播研究基地(浙江万里学院) | 重点 | 3 |
2 | 2025县域产业数字化高质量发展学术研讨会 | 县域产业数字化研究基地(宁波大学科学技术学院)、慈溪市环杭州湾创新中心 | 重点 | 3 |
3 | 基层卫生健康现代化学术活动 | 健康宁波研究基地(宁波卫生职业技术学院) | 重点 | 3 |
4 | 数智赋能儿童发展与家庭教育学术交流会 | 宁波市儿童发展与家庭教育研究基地(宁波幼儿师范高等专科学校) | 重点 | 3 |
5 | 第十七届浙东学术文化研讨会 | 宁波文化研究会等 | 重点 | 3 |
6 | 纪念黄宗羲诞辰415周年暨黄宗羲思想学术活动 | 余姚市社科联、余姚市历史文化名城研究会 | 重点 | 3 |
7 | 数智驱动新经济发展:全球价值链重构中的创新创业 | 宁波市新经济与创新创业研究基地(宁波财经学院 | 支持 | 1 |
8 | 数智赋能助力健康中国建设 | 健康城市建设研究基地(宁波大学) | 支持 | 1 |
9 | 第二届旅游教育全球院长论坛暨第七届中国与“一带一路”国家旅游高等教育研讨会 | 宁波市文旅融合发展与国际传播研究基地 | 支持 | 1 |
10 | “数智驱动赋能教育新生态,搭建多元社科学术共同体”学术研讨会 | 宁波幼儿师范高等专科学校社科联 | 支持 | 1 |
11 | “阳明心学及其在新时代的转化发展”学术研讨会 | 宁波市王阳明文化研究促进会 | 支持 | 1 |
12 | 人工智能赋能思政教育一体化改革创新学术活动 | 宁波市职教思政创新研究基地(宁波卫生职业技术学院)、宁波市职业与成人教育学院 | 支持 | 1 |
13 | “数智供应链价值创新与人才培育”大会 | 宁波产业创新研究基地(宁波财经学院) | 支持 | 1 |
14 | 人工智能赋能数字创意设计国际学术会议暨第三届东亚高校创新艺术论坛 | 宁波文化赋能乡村振兴研究基地(宁波财经学院) | 支持 | 1 |
15 | 数智赋能宁波城市影视品牌的塑造与传播 | 宁波城市形象塑造与传播研究基地(宁波财经学院) | 支持 | 1 |
16 | 非遗教育与铸牢中华民族共同体意识研究”理论研讨会 | 宁波非遗文化教育与产业创新发展研究基地(宁波职业技术学院)、宁波职业技术学院社科联 | 支持 | 1 |
17 | 乡村片区组团运营理论与实践研讨会 | 城乡融合发展研究基地(宁波工程学院) | 支持 | 1 |
18 | 第三届“城市发展赋能乡村振兴”学术研讨会 | 宁波市城市发展研究基地(宁波城市职业技术学院) | 支持 | 1 |
19 | 中国-中东欧数字贸易发展的前景与展望论坛 | 宁波(中国)供应链创新学院、宁波大学中东欧经贸合作研究院、宁波市甬城民营经济研究院 | 支持 | 1 |
20 | 数智时代阅读共同体构建:青少年阅读在全球视野下的融通与赋能 | 宁波市阅读学会 | 支持 | 1 |
21 | 数智赋能大中小学思政教育一体化建设研讨会 | 宁波大中小学思政课一体化建设研究基地(浙大宁波理工学院) | 支持 | 1 |
22 | 识变与应变:地缘风险下甬商出海新趋势与新赛道”研讨会 | 宁波市甬商研究基地(浙江万里学院) | 支持 | 1 |